经济管理学院本科课程实验教学质量监控体系

一、教学内容及教改

（一）实验开出率

1．评价材料：教学大纲、课程表

2．评价方法：教学大纲与课程表对照计算

3．评价标准：

A级标准：项目开出率：K=实际开出实验项目个数/实验大纲规定应开实验项目数×100%≥95% （专业实验为≥90%）

时数开出率：Ks=实际开出实验时数/实验大纲规定应开实验时数×100%≥95% （专业实验为≥90%）

C级标准：85％≤K＜90％(专业实验为80％≤K＜85％),85％≤Ks＜90％(专业实验为80％≤K＜85％)85％

4．标准说明：本指标目的在于评价实验项目开出情况。

（二）实验更新率及提高性实验比例

1．评价材料：实验室资料

2．评价方法：检查计算

3．评价标准：

A级标准：年更新率G=改造与新增实验个数/实验大纲规定的实验个数×100%≥20% （不断改进实验内容、方法、有2-3项效果显著）提高性实验比例L=提高、综合、设计、研究性实验时数/已开学生实验总学时100%≥20%(见附件：关于指标体系的几点说明)

C级标准：5％≤G＜10％，5％≤L＜10％

4．标准说明：本指标目的在于评价实验更新率及提高性实验比例。

（三）实验教学改革

1．评价材料：奖励或鉴定证书

2．评价方法：检查

3．评价标准：

A级标准：实验教学改革成果获国家级奖或鉴定的。。

C级标准：实验教学改革成果获院级奖或鉴定的。

4．标准说明：本指标目的在于评价实验教学改革情况。

二、教学过程

（一）教师指导试验

1．评价材料：实验教师上课资料（教案、课堂记录、实验报告等）

2．评价方法：检查

3．评价标准：

A级标准：做到主讲教师、实验师讲实验、实验员准备、指导实验；批阅每份实验报告，有批语、有评分；实验教师认真备课、有教案，每项试验前均试做，做好实验准备工作；实验前抽查预习报告，提问；实验过程组织周密、指导认真、注重学生能力培养。

C级标准：实验员指导实验；批阅每份实验报告；实验教师备课情况及实验准备工作一般；实验过程组织一般。

4．标准说明：本指标目的在于评价教师指导实验情况。

（二）学生成绩评定

1．评价材料：学生平时成绩记录、考试成绩记录

2．评价方法：检查

3．评价标准：

A级标准：学生实验成绩实行分项评分(见附件：关于指标体系的几点说明)；考核办法、试卷或考核记录准确、合理。

C级标准：学生实验成绩分项评分情况一般，考核办法、试卷或考核记录趋于准确、合理。

4．标准说明：本指标目的在于评价学生实验成绩评定情况。

三、教学效果

（一）学生操作水平及条件

1．评价材料：抽查学生实验

2．评价方法：检查

3．评价标准：

A级标准：实验课为学生提供了最好的操作条件，学生独立操作能力强(见附件：关于指标体系的几点说明)；D=能独立完成实验内容的学生数/参加试验的学生总数100%≥80%。

C级标准：学生的操作条件及独立操作能力一般；60％≤D＜70％

4．标准说明：本指标目的在于评价学生实验操作水平。

（二）成绩结果分析及学生反映

1．评价材料：学生成绩册、成绩分析报告

2．评价方法：检查

3．评价标准：

A级标准：学生的实验成绩呈正态分布。平均成绩≥80分，优秀率30％—40％，淘汰率为5%—10%。学生对实验教学的反馈信息好(见附件：关于指标体系的几点说明)，且反馈信息F≥80％

C级标准：60≤平均成绩≤70，优秀率过高或过低，〉50%或