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经管学院2015年师德建设教育活动实施方案
[ 录入者:[ 录入者:admin | 时间:2015年05月27日 10:18 | 作者: | 来源: | 浏览:163次 ]

经济管理学院

2015年师德建设教育活动实施方案

为全面贯彻落实《德州学院师德建设教育活动实施方案》的工作要求,进一步优化经济管理学院的教育发展环境,推动学院的师德师风建设,规范教师职业道德行为,推进教育工作的全面、协调、可持续发展,特制定如下实施方案。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八大、十八届三中、四中全会精神,紧紧围绕我校“师德建设”主题,以“敬业爱生、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,深入开展师德师风教育活动,引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观,增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍,办好让人民满意的高等教育事业。

二、主要任务

(一)在提高教师政治素质上求突破。引导广大教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,深入领会习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八大、十八届三中、四中全会精神,牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观,以优良的思想政治素质影响和引领学生,提高依法执教水平。

(二)在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化为己任,增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,引导广大教师志存高远,自觉履行教书育人的神圣职责。

(三)在提高教育教学质量上求突破。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《国务院关于加强教师队伍的意见》(国发〔2012〕41号)精神为指导,引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针,牢固树立“以学生为本”的理念,遵循教育规律,把握学生的身心特点,严谨治学,为人师表,精心育人,全面实施素质教育,促进学生全面发展。

(四)在树立教师良好形象上求突破。以《高等教育法》和《教师法》等法律法规为依据,结合学院教师队伍的现状,进一步开展形式多样的教育活动,不断提高广大教师的师德师风水平,以师德推动院风,促进经管学院教育工作扎实、稳步发展。

三、组织领导

为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展,经过学院领导班子研究决定,成立以书记、院长为组长的经济管理学院师德建设教育活动领导小组,全面负责经济管理学院师德建设教育工作的开展和各项活动的组织和落实。具体名单如下:

组长:郑晓燕相子国

副组长:武兵杨颖

成员:刘士全王景平李广涛张玉红王艳芹

姜英华杨淑萍肖风华王辉梁超

毛丽君冯天忠彭萍左力

四、实施步骤和工作重点

教育活动从5月开始,到12月结束,

本活动具体分四个阶段进行。

第一阶段:宣传发动阶段(5月)

主要任务:组织召开动员大会,对相关工作进行全面安排部署,层层发动,广泛动员。

工作重点:

1.整体部署。根据我校的工作要求,结合经管学院实际,确定活动领导小组人员,制订教育活动计划,全方位保障本次活动的实施与效果。

2.全面动员。召开由全体教职工参加的经管学院2015年师德建设教育活动动员会,全面启动我院的师德建设教育活动。

3.广泛宣传。充分利用网站、板报、条幅等宣传媒介大力宣传本次师德建设教育活动的意义和内容,并利用飞信、QQ等交流平台开展思想交流和学习宣讲等活动,不断提高教职工的思想认识和主动参与性。

第二阶段:学习讨论阶段(6月)

主要任务:加强学习和交流,引导教师树立强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感,正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵。

1.开展学习培训。学院各系切实组织好教师的学习教育活动,尤其是对习总书记有关高等教育的系列重要讲话精神、《社会主义核心价值体系学习读本》、《公民道德建设实施纲要》;《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《国务院关于加强教师队伍的意见》(国发〔2012〕41号)、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师〔2005〕1号)和《关于加强学术道德建设的若干意见》(教人〔2002〕4号)、《德州学院关于贯彻落实< 高等学校教师职业道德规范>进一步加强师德建设的意见》等材料的学习,并结合《宪法》、《教育法》、《高等教育法》、《教师法》、《高等学校教师职业道德规范》、《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则(试行)》等有关加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度的学习,进一步提升政治觉悟和理论水平。

2.组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上,组织教职员工对照教师职业道德规范,认真开展“今天怎么当好教师”、“新时期师德规范应该包括哪些具体内容”、“怎样才能做到教书与育人紧密结合”、“怎样建立新型的师生关系”等主题主题研讨活动,明确新时期师德师风建设的具体要求,切实增强学习培训的针对性和实效性。

第三阶段:查摆分析阶段(7月—9月)

主要任务:按照方案要求,深入分析开展“师德建设”活动的重要意义,增强做好工作积极性和主动性。针对各自实际,通过问卷调查、召开座谈会等形式,认真反思,深刻剖析,仔细检查,查找在师德师风和教学管理等工作中存在的问题和不足,作为今后工作的重点。

工作重点:

1.查找存在问题。通过自我检查、自我教育、自我提高的方法,认真查找工作中存在的问题和不足。重点突出四个方面:第一要突出领导班子在师德师风建设方面存在的问题;第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题;第三要突出影响教师整体形象,损害学院声誉的难点问题;第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。如:科研工作中有无弄虚作假和抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为;教学工作中有无讥讽、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生的行为;日常生活中有无借职业之便向学生推销教辅资料及其他商品,索要或接受学生、家长财物等以教谋私等违法违纪和违反社会公德的行为等。

2.多方征求意见。一是按照学校通知精神,通过采取召开师生座谈会、调查问卷、领导谈话等方式广泛征求教师和学生对本次师德建设教育活动的意见和建议,不断提高工作的满意度和活动的时效性。

3.开展师德交流。在多方查找问题和意见征集的基础上,以批评和自我批评的方式开展系内交流活动,重点对“如何做高校教师”“做怎么样的高校教师”和“做怎样的创新性应用型特色教师”进行分析。

4.组织民主评议。在学习反思的基础上,对照有关规范,个人形成师德建设自评材料,通过召开民主评议会,组织全院教职员工交流自评,引导教师找准存在的问题,分析存在问题的原因,明确今后努力的方向。

第四阶段:整改落实阶段(9月—10月)。

主要任务:针对查找的问题,制定整改方案。整改方案要求突出整改重点,制定具体、有效措施和整改时限。建立健全师德建设的相关制度,形成岗位清晰、责任明确、制度约束和多方监督相结合,分工明确、监督有力的长效机制,实现师德满意度的明显提升,管理效率的明显改善。

工作重点:

1.检查整改。每位教职员工按照工作要求制定整改方案,突出整改重点,规定整改时限,落实整改责任。

2.组织开展“我心目中的大学教师”、“我最喜爱的大学老师”等征文活动,从学生的视角诠释良师,让学生感悟身边的故事,感受老师对他们的爱,引导学生热爱老师,尊重老师的同时,启发教师如何从老师的角度关心和关爱学生。

3.组织教职工开展“今天怎样当好教师”为主题的演讲比赛和“我是教学能手”为主题的教学技能师范课活动,不断增强全体教职工的凝聚力,进一步弘扬优良师德师风,充分展示经管学院教师的精神面貌。

4.举办经验交流会,邀请院内外优秀师德典型面向全体师生组织师德建设报告会,树师德先进,学师德典型,促师德建设。

第五阶段:深化巩固阶段(11月—12月)

主要任务:及时总结活动开展的经验和成绩。用活动促发展,不断推进经济管理学院的师德建设和管理工作进一步向纵深发展。

工作重点:

1.建立健全师德师风建设的相关制度。学校根据存在的问题和实际情况,全面完善相关规章制度,如学习制度、德育工作制度、家访制度、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度,进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

2.回顾总结。在学习、评议、整改的基础上,每位教职员工撰写师德师风教育活动总结,并在一定范围内进行交流。

3.表彰宣传。按照学校实施方案的要求,评选出经管学院师德标兵并上报学校有关部门。

以上五个阶段,突出坚持传承与创新结合;坚持集中与分散相结合;坚持活动推进与长效管理相结合的工作原则。

五、工作策略

本次活动要在学习的基础上,认真做好五个方面的结合文章。

一是把“师德建设”与教育教学相结合。围绕教育中心工作,与学院教学工作相结合,以全面提高教育教学质量为主线,有的放矢地开展教育活动。

二是把“师德建设”与面向全员相结合。教育活动面向全院每一位教职工,确保人人参与,全面提高。

三是把“师德建设”与正面教育相结合。加强对广大教师的人文关怀,帮助教师解决实际困难,增强教师的职业幸福感、归属感,引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题,增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

四是把“师德建设”与发扬民主相结合。充分尊重教师的民主权利,竭尽全力调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。

五是把“师德建设”与注重实效相结合。坚持从有利于学院教师队伍的健康发展、有利于学院教育教学的全面发展来开展教育活动,切实解决教师队伍中存在的突出问题,务求实效。

经济管理学院党总支经济管理学院

2015年5月22日

 


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